适合对象
沪教版九年级上学期的学生。
教学目标
这学期,我们将走进美丽的化学世界,探索化学世界的奥秘,了解身边的化学和化学实验室器材,同时对物质的性质进行全方位的解读;
在第二章,我们会学习到我们身边的化学物质,认识氧气、二氧化碳和水,并学习氧气与二氧化碳的制取,了解氧气的爱恨情仇;
进入第三章,物质构成的奥秘,接触原子、分子和离子,并学习元素的概念,看看不到两百种元素是如何组成上百万种不同的物质;
第四章,我们不仅认识化学变化,它的质量关系,以及方程式的书写,还学习燃料,探索燃烧的实质,同时还会学习生活中如何灭火,足足有一百招哦;
最后一章主要讲述生活中常见的金属材料,及其性质、用途和来源,还告诉我们如何珍惜和利用金属资源!
在学习上述知识的同时,我们还会引导学生构建完整知识网络。
让学生在轻松欢乐的学习氛围中,提升兴趣,变被动学习为主动学习。
通过经典例题讲解,和线上题库练习,使学生能熟练掌握各知识点的应用,提高分数,走向学霸的宝座。
在学习的过程中,提高学生的独立思考能力,引导学生养成良好的学习习惯。
课程特色
本课程覆盖九年级化学上册所有重要知识点。多年一线牛师组成的强大教研团队利用翻转课堂的全新形式,让学习有料、有趣、有效。
综合动漫、电影、游戏、流行语及其它网络元素,营造轻松愉快引人入胜的学习氛围,一改传统课堂死板沉闷的风格,以课程吸引学生,让学习更有趣。
将固定刻板的课本知识,与生活实际和故事情境完美结合,深入浅出,帮助孩子们迅速理解并准确掌握知识点内容。并且通过足量的经典例题精讲,帮助学生巩固当节所学的知识点,再搭配适量练习题强化训练,使学生熟练掌握每个知识点的基本考查方法,让学习更有效。
我们都曾经历过枯燥乏味的传统课堂,都厌烦过刻板教条的知识讲解,都曾身陷题海战术不能自拔,我们都曾幻想,如果有不一样的课本,不一样的讲解,不用整天都做题,我们当年是否会不一样。现在,我们正在努力打造一套过去只存在于理想中的课程,它能真正使孩子们愿意学、乐意学、渴望学。每个学生身上都有着无限的潜力,我们永远无法想象,一个对学习充满无限激情和渴望的孩子,将会达到怎样的高度。
今天,我们带你往前一小步;明天,你将前进一大步!
课程大纲
第一章 开启化学之门
- 空气的作用
- 空气的作用例1
- 物理变化
- 物理变化例1
- 化学变化
- 化学变化例1
- 化学变化例2
- 物理性质和化学性质
- 物理性质和化学性质例1
- 物理性质和化学性质例2
- 空气的组成
- 空气的组成例1
- 元素
- 元素例1
- 元素例2
- 金刚石和石墨
- 金刚石和石墨例1
- 单质碳与氧气的反应
- C60
- 化学的前世今生
- 固体药品的取用
- 固体药品的取用例1
- 固体药品的取用例2
- 液体药品的取用
- 液体药品的取用例1
- 液体药品的取用例2
- 检查装置的气密性
- 检查装置的气密性例1
- 检查装置的气密性例2
- 洗涤玻璃仪器
- 洗涤玻璃仪器例1
- 洗涤玻璃仪器例2
- 科学探究的方法及意义
- 科学探究的方法及意义例1
- 科学探究的方法及意义例2
第二章 身边的化学物质
- 氧气的物理性质
- 氧气的物理性质例1
- 氧气和碳、硫的反应
- 氧气和碳、硫的反应例1
- 化合反应
- 化合反应例1
- 化合反应例2
- 生活中的氧化反应
- 生活中的氧化反应例1
- 生活中的氧化反应例2
- 高锰酸钾制取氧气
- 高锰酸钾制取氧气例1
- 高锰酸钾制取氧气例2
- 催化剂
- 催化剂例1
- 题型梳理——除杂问题(一)
- 褐色的苹果
- 二氧化碳的物理性质
- 二氧化碳的化学性质
- 一氧化碳和二氧化碳的对比
- 一氧化碳和二氧化碳的转化
- 一氧化碳和二氧化碳的鉴别
- 一氧化碳的还原性
- 一氧化碳的毒性
- 干冰(预习)
- 干冰
- 干冰例1
- 二氧化碳的应用
- 二氧化碳对环境的影响
- 实验室制取二氧化碳
- 实验室制取二氧化碳例1
- 实验室制取二氧化碳例2
- 收集二氧化碳并验满的方法
- 收集二氧化碳并验满的方法例1
- 收集二氧化碳并验满的方法例2
- 巧用厨房小用品制二氧化碳气体(实验)
- 实验室制备气体的一般思路和方法
- 化合反应
- 化合反应例1
- 化合反应例2
- 分解反应
- 分解反应例1
- 分解反应例2
- 电解水实验
- 电解水实验例1
- 电解水实验例2
- 过滤的操作和注意事项
- 过滤的操作和注意事项例1
- 过滤的操作和注意事项例2
- 活性炭的吸附
- 爱护水资源
- 爱护水资源例1
第三章 物质构成的奥秘
- 微观粒子
- 微观粒子例1
- 微观粒子例2
- 分子
- 分子例1
- 原子的构成
- 原子的构成例1
- 原子的构成例2
- 原子的核外电子排布
- 原子的核外电子排布例1
- 原子的核外电子排布例2
- 相对原子质量
- 相对原子质量例1
- 离子
- 离子例1
- 离子例2
- 单质化合物和氧化物
- 单质化合物和氧化物例1
- 单质化合物和氧化物例2
- 人体中的元素
- 人体中的元素例1
- 人体中的元素例2
- 钙
- 钙例1
- 钙例2
- 碘
- 碘例1
- 碘例2
- 氟
- 氟例1
- 化学式及其意义
- 化学式及其意义例1
- 化学式及其意义例2
- 化学式的书写
- 化学式的书写例1
- 化学式的书写例2
- 化合价
- 初识化合价例1
- 初识化合价例2
- 化合价规则
- 化合价规则例1
- 化合价规则例2
- 根及其化合价
- 根及其化合价例1
- 根及其化合价例2
- 化合价的计算(一)
- 化合价的计算(一)例1
- 化合价的计算(一)例2
- 化合价的计算(二)
- 化合价的计算(二)例1
- 化合价的计算(二)例2
- 有关相对分子质量的计算
- 有关相对分子质量计算的例题1
- 有关相对分子质量计算的例题2
第四章 认识化学变化
- 燃烧的条件
- 燃烧的条件例1
- 燃烧的条件例2
- 灭火的原理
- 灭火的原理例1
- 灭火的原理例2
- 生活中灭火小妙招
- 生活中灭火小妙招例1
- 生活中灭火小妙招例2
- 质量守恒定律
- 质量守恒定律例1
- 质量守恒定律例2
- 初识化学方程式
- 初识化学方程式例题1
- 初识化学方程式例题2
- 书写化学方程式遵守的两个原则
- 化学方程式的配平(一)
- 化学方程式的配平(二)
- 配平方程式步骤和符号使用规则
第五章 金属的冶炼与利用
- 认识金属材料
- 认识金属材料例1
- 认识金属材料例2
- 铝的应用
- 铝的应用例1
- 铝的应用例2
- 金属之最
- 金属之最例1
- 金属之最例2
- 生铁和钢
- 生铁和钢例1
- 生铁和钢例2
- 合金
- 合金例1
- 合金例2
- 金属与氧气的反应
- 金属与氧气的反应例1
- 金属与氧气的反应例2
- 金属和酸的反应
- 金属和酸的反应例1
- 金属和酸的反应例2
- 置换反应
- 置换反应例1
- 置换反应例2
- 置换反应(一)(实验)
- 置换反应(二)(实验)
- 置换反应(三)(实验)
- 常见金属的存在形式
- 常见金属的存在形式例1
- 常见金属的存在形式例2
- 铁的冶炼
- 铁的冶炼例1
- 铁的冶炼例2
- 金属的腐蚀与防护
- 金属的腐蚀与防护例1
- 金属的腐蚀与防护例2
- 金属资源的保护
- 金属资源的保护例1
- 金属资源的保护例2